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编者按： 2025年，是学校深化教学改革、聚力内涵建设的关键之年。全体师生围绕立德树人根本任务，锐意进取，在教学创新、专业建设、人才培养等方面取得了一系列丰硕成果。我们通过盘点年度教学系列十大事件，共同回顾这不平凡的一年，见证学院赋能成长、塑造未来的坚实步伐。 一、引领发展：高水平护理专业群通过省级验收 学校护理专业群于2022年成功立项云南省高水平专业群，并于2025年8月以“良”的评价等级顺利通过验收。建设期间累计产出省级以上标志性成果106项，各项指标完成率均超85%，成为全省护理职业教育“标准建设、成果示范”的标杆项目。 二、创新探索：微专业建设正式启动并开班 依托教育厅“双千”计划，学校完成2个微专业备案，并于2025年6月成功开设口腔护理、中医护理首批微专业班。92名学员全部通过考核并获得培训证书，标志着学校在个性化、模块化教学改革中迈出重要一步。 三、产教融合：示范性实训基地项目获认可 学校申报的“健康服务（医康养照护）产教融合型公共实训基地”成功获评2025年云南省示范性产教融合项目。这体现了学校在深化产教协同、创新育人机制方面的显著成效，为实践教学提供了高水平平台。 四、体系革新：全面推行学分制，构建“五位一体”育人体系 自2024级起，学校全面推行学分制改革，旨在增强培养弹性与拓展学生个性化发展空间。改革优化了课程体系，搭建“必修+选修”结构，并将见习、微专业学习等纳入学分管理。其中，《体育与健康》课程创新构建“必修筑基+专项提升+选修拓展+竞赛赋能+特色融合”的“五位一体”课程体系。目前已建成涵盖多领域的50余门选修课，推动专业教育与通识教育深度融合。 五、技能闪耀：竞赛体系成效卓著，世赛实现历史性突破 2025年，学校成功承办省级技能大赛相关赛项，吸引全省40所院校198名选手参赛。学校构建了“校赛—省赛—国赛—世赛”的递进式竞赛培养模式，全年共获省级以上奖项62项，其中国家级奖项16项，并在世界职业技能大赛中斩获1银2铜，实现历史性突破。据省教育厅通报，我校学生技能大赛赋分排名位居全省职业院校第13位，民办院校第一。 六、协同育人：“巡回讲师团”深入基层，校院联动深化 学校实施“三位一体”实习巡查模式，组织讲师团深入红河、文山等地5家医院，开展讲座、巡查与调研，获得合作单位高度评价。通过共建教材、共设学历提升点、共研课题及建立实习反馈机制，校院协同育人生态持续优化。 七、急救标杆：全国急救教育试点成果丰硕 作为全国学校急救教育试点单位，学校探索形成“校地协同、分层培训、公益宣传”的成熟模式。2025年，与晋宁区红十字会深化合作，挂牌成立应急救护培训基地。全年新增师资48人，培训救护员1587人，开展志愿活动10余次，普及培训超28000人次，五年累计培训超77000人次，成为省内高职院校应急救护培训的标杆。 八、强师固本：全员教学能力提升活动全面开展 2025年10月，学校启动面向全体教师的教学能力提升活动。活动以教学设计与课堂展示为核心，教学督导委员会全程参与评审指导，实现了“人人参与、人人展示、人人反思、人人提高”的全员提升目标，为教师成长搭建了重要平台。 九、医教协同：附属医院教学功能显著强化 学校持续推进附属宣威云峰医院的“教学型”内涵建设。2025年，医院教学管理体系进一步完善，配备专职教学管理人员，遴选组建202人的专兼职教师队伍，并组织三轮超500人次的教学能力培训。目前已有35人获高校教师资格证，附属医院教师已能独立承担理论授课，医教协同机制日益成熟。 十、立德树人：共建“大思政课”实践基地，融合育人 学校与祥云县人民医院签约共建“大思政课协同育人实践教育基地”，积极推动思政小课堂与医疗大课堂深度融合，探索构建“思政+医疗”育人新范式，为医学人才培养注入深厚的思政内涵与实践动能。 结语 每一项成绩的背后，都是全体昆卫师生凝心聚力、笃行不怠的奋斗身影。展望未来，学校将继续坚守教育初心，深化教学改革，不断提升人才培养质量，为区域卫生健康事业发展和学生成长成才贡献更大力量！ 供稿|杨 曦 编辑|李思睿 校对|罗志英 初审|孟州令 复审|徐世美 终审|王 斌 |
